MATEMATICA BACHILLERATO PRIMER AÑO

TAREA PARA VIERNES PRIMERO GENERAL B
Copiar esta clase en su cuaderno y luego realiza los ejercicios.
Tema: FUNCIONES CÚBICAS
La función cúbica f(x) = ax3 + bx2 + cx + d tiene como dominio y como recorrido el conjunto de los números reales (. Para graficar estas funciones, hay que elaborar una tabla de valores.
EJEMPLO 1:
Grafique y obtenga el dominio y el recorrido de f(x) = x3
Dominio: Reales;
Rango: Reales
Generamos una tabla de valores, graficamos y verificamos el dominio y el recorrido



EJEMPLO 2:
Grafique y obtenga el dominio y el recorrido de f(x) = - x3
Generamos una tabla de valores, graficamos y verificamos el dominio y el recorrido







TAREA PARA PRIMERO GENERAL A Y PRIMER AÑO TECNICO

MATEMATICA TERCER CICLO

GUIA DE TRABAJO SÉPTIMO GRADO SECCION “A” Y “B”

INDICACION: Desarrollar Actividades de la página 217 y actividades de la página 232 numerales 11,12 y 13




GUIA DE TRABAJO PARA OCTAVO GRADO. SECCIÓN “A” Y “B”

Indicaciones: Simplifica las siguientes fracciones algebraicas, utilizando factoreo según convenga:


Resolver:
5- Un señor compró un solar cuadrado en el centro del pueblo de 36 metros de lado
para hacerse una vivienda. Pagó $ 75 el metro cuadrado. ¿Cuánto dinero
ha invertido en el solar?
6- La superficie de un cuadrado es de 4.489 m2. Calcular la longitud de su lado.
7-Una familia ha decidido cambiar el suelo rectangular del comedor de 6.75 m. de largo
y 4.5 m. de ancho. Desean colocar losetas cuadradas de 25 cm. de lado. ¿Cuántas
Necesitarán?
8- Encuentre el área de la parte sombreada de la figura:




Lado del cuadrado =20 cm
9- Determine el área de un nonágono de 6 metros de lado y radio de 8.30 metros
10- Encuentra el mínimo común múltiplo de las siguientes expresiones: 72a2b , 32b2c,8a2c2



GUIA DE TRABAJO PARA NOVENO GRADO. SECCIÓN “A” Y “B”
Racionalizar, el denominador:

ORIENTACION PARA LA VIDA SEGUNDO AÑO GENERAL SECCION A

Colegio El Espíritu Santo
Guía de preparación
Segundo año de Bachillerato general A

Asignatura: Orientación para la vida
Facilitador: Fray Johnatan Vargas Ramírez OFM Conv

La presente guía pretende ayudarles a preparar su examen final. Deben enviarla por correo a: frayjohnatan@gmail.com. Será tomada con el valor del trabajo grupal.

4 Unidad: Pensando en mi futuro.

1. ¿Qué es crecimiento?
2. ¿Qué elementos debe tener la persona para que sea posible el crecimietno personal? (4 elementos).
3. ¿Qué es identidad?
4. ¿Cuáles son las características de las concepciones de identidad que proponen Erick Erikson y Horrocks?
5. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que los adolecentes desarrollen una afectividad adecuada? (3 elementos).
6. ¿Cuáles son las fuentes desde donde los adolecentes aprenden valores?
7. ¿Exponga cómo cada uno de ellos puede ayudar a la adquisión de valores y de qué forma pueden contribuir a la adquisición de antivalores? (la respuesta no está en el libro sean creativos y utilicen su capacidad de razonamiento).
8. Describa cada uno de los elementos que fomentan el crecimiento personal, el cambio y la innovación en la vida. (7 elementos).
9. ¿Qué es un valor?
10. ¿Cuáles son las preocupaciones más frecuentes de los adolecentes que afectan el proceso de elección vocacional?

ORIENTACION PARA LA VIDA SEGUNDO AÑO GENERAL SECCION B Y SEGUNDO TECNICO

Colegio El Espíritu Santo
Guía de preparación
Segundo año de Bachillerato general B
y Segundo Técnico

Asignatura: Orientación para la vida
Facilitador: Fray Johnatan Vargas Ramírez OFM Conv

La presente guía pretende ayudarles a preparar su examen final.

4 Unidad: Pensando en mi futuro.

1. ¿Qué es crecimiento?
2. ¿Qué elementos debe tener la persona para que sea posible el crecimietno personal? (4 elementos).
3. ¿Qué es identidad?
4. ¿Cuáles son las características de las concepciones de identidad que proponen Erick Erikson y Horrocks?
5. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que los adolecentes desarrollen una afectividad adecuada? (3 elementos).
6. ¿Cuáles son las fuentes desde donde los adolecentes aprenden valores?
7. ¿Exponga cómo cada uno de ellos puede ayudar a la adquisión de valores y de qué forma pueden contribuir a la adquisición de antivalores? (la respuesta no está en el libro sean creativos y utilicen su capacidad de razonamiento).
8. Describa cada uno de los elementos que fomentan el crecimiento personal, el cambio y la innovación en la vida. (7 elementos).
9. ¿Qué es un valor?
10. ¿Cuáles son las preocupaciones más frecuentes de los adolecentes que afectan el proceso de elección vocacional?

LENGUAJE Y LITERATURA PRIMER AÑO

GUIA INDIVIDUAL DE LENGUAJE Y LITERATURA
PARA 1° BACHILLERATO



Indicación: Crear un texto literario mínimo 20 líneas máximo 30. Incluir los conectores más apropiados Pág. 246 del libro, el trabajo se presentara en páginas de papel bond, manuscrito.

Fecha de entrega: miércoles 5 de octubre de 2011

Nota: No habrá Prorroga

LENGUAJE Y LITERATURA

ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO
POR FAVOR LEER LA OBRA YA QUE SE EVALUARA EN
EL EXAMEN FINAL DE LENGUAJE Y LITERATURA
VALOR 40% DE LA PRUEBA
PROF. EMERSON MATIAS

LENGUAJE Y LITERATURA SEGUNDO AÑO

ACTIVIDADES INDIVIDUALES DE LENGUAJE Y LITERATURA II AÑO DE BACHILLERATO.
Indicaciones: presentar este trabajo en la fecha establecida manuscrito, claro y ordenado al presentar su trabajo.
Actividad I
Investigar la definición de las siguientes figuras literarias y elaborar un ejemplo de cada una de ellas.
• Ironía
• Sarcasmo
• Parábola
• Símbolo
• Prosopografía
• Etopeya
• Retrato
• Topografía
• Cronografía

Actividad II
Elaborar un resumen sobre las generaciones literías del siglo xx en el Salvador
• Generación del 44.
• La generación comprometida.
• Las generaciones posteriores.
Fecha de entrega: 05/10/11
Temario para el examen
• La vanguardia latinoamericana
• La narrativa vanguardista
• Sistema vocálico del español
• El debate
• Clases de argumento
• Funciones del texto literario
• Orígenes y características de la literatura Salvadoreña
• Y la información de estas dos guías que presentaran el día miércoles.